🧠 암기포인트
"문맥 속 단어" 문제는 답을 단어 자체로 고르지 말고, 빈칸에 대입해서 문장이 자연스러운지 확인하라!
헷갈리는 쌍: affect vs effect → affect=동사(영향주다), effect=명사(효과)
The new school policy had a profound ______ on student behavior. Teachers reported that attendance improved dramatically within the first month of its implementation.
Which word best completes the sentence?
📖 해설
정답: B — effect
"have a profound ___" 구조에서 have의 목적어 자리이므로 명사(effect)가 와야 합니다.
• affect = 동사 ("The policy affected students.")
• effect = 명사 ("The effect was positive.")
→ 빈칸 앞에 관사나 형용사가 있으면 100% 명사!
2
⚠ Tricky
🧠 암기포인트 connotation 함정! 단어가 맞아 보여도 긍정/부정 뉘앙스가 다르면 오답이다.
notorious=악명높은(나쁜 뉘앙스) / renowned=명망있는(좋은 뉘앙스) — 같은 "유명한"이라도 다름!
Dr. Kim is ______ for her groundbreaking research in climate science, having received three international awards this year alone.
Choose the word that best fits the tone of the sentence.
📖 해설
정답: C — renowned
"awards"와 "groundbreaking research"는 긍정적 문맥 → 긍정 뉘앙스의 단어 필요.
• notorious / infamous / scandalous = 부정적 의미로 유명함 ❌
• renowned = 좋은 이유로 유명함 ✅
3
Vocabulary
🧠 암기포인트
접두사 암기: de- = 줄이다/제거 (decrease, deflate), re- = 다시 (restore, rebuild)
단어를 모를 때 접두사·접미사로 의미를 추측하라!
The word "brevity" most nearly means:
📖 해설
정답: B — shortness or conciseness Brevity는 라틴어 brevis(짧은)에서 유래. "Brevity is the soul of wit." (간결함이 기지의 핵심) — Shakespeare
어근 brev- = short → abbreviate(약어), brief(짧은), brevity(간결함)
02
Section 02
✏️ Grammar & Usage
4
Grammar
🧠 암기포인트 주어-동사 수일치: "A as well as B" "A along with B" "A together with B" → 주어는 A만! 동사는 A에 맞춰라.
Choose the grammatically correct sentence.
📖 해설
정답: A — was
"as well as the players"는 삽입구! 문장 주어는 The coach (단수).
→ 단수 동사 was가 맞음. "were"는 복수 주어용. D의 "at"도 문맥상 어색.
5
⚠ Tricky
🧠 암기포인트 its vs it's vs its'
• its = 소유격 (no apostrophe!)
• it's = it is / it has
• its' = 존재하지 않는 단어! ❌ 꿀팁: it's 자리에 "it is"를 대입해서 자연스러우면 it's, 어색하면 its
Select the correct option to complete the sentence:
The dog wagged ______ tail enthusiastically when ______ owner came home.
📖 해설
정답: C — its … its
두 빈칸 모두 명사 앞에서 소유를 나타내므로 소유격 its 사용.
"its tail" = 그것의 꼬리 / "its owner" = 그것의 주인
"it is tail" 대입 → 말이 안 됨 → it's ❌
6
Grammar
🧠 암기포인트 who vs whom — 대입법!
• who 자리 → he/she로 바꿔도 문장이 됨
• whom 자리 → him/her로 바꿔도 문장이 됨 "to who" → "to he" (어색) → "to whom" (자연스럽)
Choose the correct word:
The student ______ the teacher praised received the highest award.
📖 해설
정답: B — whom
"the teacher praised him/her" → 목적격 → whom
구조: The student [whom the teacher praised] = the teacher praised him ✅
who는 주격(주어 역할), whom은 목적격(목적어 역할)
03
Section 03
📖 Reading Comprehension
7
Reading
🧠 암기포인트
주제/중심생각 문제: 첫 문장 + 마지막 문장을 읽어라! 대부분 거기에 핵심이 있다.
"main idea" 오답 함정: 너무 세부적인 내용, 너무 넓은 내용은 오답!
Bees are essential to our ecosystem. They pollinate approximately one-third of the food crops humans consume. Without bees, fruits, vegetables, and nuts would become scarce. Scientists have noted alarming declines in bee populations due to pesticide use, habitat loss, and climate change. Conservation efforts are urgently needed to protect these vital insects.
What is the main idea of the passage?
📖 해설
정답: C
첫 문장: "Bees are essential to our ecosystem"
마지막 문장: "Conservation efforts are urgently needed"
→ A는 본문에 없는 내용 ❌ / B·D는 지엽적 세부사항 ❌
8
⚠ Tricky
🧠 암기포인트 추론(inference) 문제: "직접 언급된 것"이 아니라 "글에서 논리적으로 유추되는 것"을 골라야 한다.
오답 함정: 본문에 그대로 나온 문장은 사실(fact)이지 추론(inference)이 아님!
Maria arrived at the library at 8:55 AM. She checked the clock — it was five minutes before opening time. She sat on the bench outside, tapping her foot impatiently. Her backpack was stuffed with overdue books.
The alarming rate at which rainforests are being destroyed is nothing short of catastrophic. Every minute, an area the size of 40 football fields disappears. This devastating loss threatens not only thousands of species but also the very air we breathe.
The author's tone in this passage is best described as:
📖 해설
정답: B — urgent and alarmed
감정을 담은 단어: alarming, catastrophic, devastating
이런 강한 부정적 단어들 → 긴박하고 우려하는 어조임을 알 수 있음.
04
Section 04
🔤 Sentence Structure & Punctuation
10
Grammar
🧠 암기포인트 쉼표(,) 접속사 없이 두 문장 연결 = 쉼표 스플라이스(Comma Splice) → 오답!
해결책: ① 세미콜론(;) ② 접속사(FANBOYS: for/and/nor/but/or/yet/so) ③ 마침표로 나누기
Which sentence is grammatically CORRECT?
📖 해설
정답: D
A → Comma Splice (쉼표만으로 두 절 연결 ❌)
B → Run-on sentence (아무 연결 없음 ❌)
C → "however"는 접속부사 → 앞에 세미콜론(;) 필요 ❌
D → 세미콜론 + 접속부사 + 쉼표 = 올바른 구조 ✅
11
⚠ Tricky
🧠 암기포인트 분사구문(Dangling Modifier): 수식어가 꾸미는 대상이 주절의 주어와 일치해야 함!
"Walking down the street, the dog barked." → 개가 걷고 있나? ❌
→ "Walking down the street, I heard a dog bark." ✅
Which sentence has a dangling modifier error?
📖 해설
정답: A (오류 있는 문장)
A: "Running to catch the bus" → 주어가 my bag인데 가방이 달릴 수는 없음 ❌
B, C, D: 분사구문의 주어와 주절 주어(I)가 일치 ✅
12
Grammar
🧠 암기포인트 병렬 구조(Parallelism): 열거할 때 같은 품사/형태로 맞춰야 한다!
She likes swimming, to run, and dance ❌
→ She likes swimming, running, and dancing ✅
Choose the sentence with correct parallel structure.
📖 해설
정답: C
C: reading / analyzing / writing → 모두 동명사(-ing) ✅
A: hiking / to swim / riding → 혼합 ❌
B: smart / creative / has a lot of ambition → 형용사+동사구 혼합 ❌
D: coffee / drinking tea → 명사+동명사구 혼합 ❌
05
Section 05
✍️ Writing & Expression
13
Writing
🧠 암기포인트 전환어(Transition Words) 구별법:
• 반대: however / nevertheless / on the other hand / yet
• 추가: furthermore / moreover / in addition
• 결과: therefore / thus / consequently / as a result
앞뒤 문장 관계를 파악하고 고르자!
Many students spend hours on social media every day. ______, research shows that excessive screen time can negatively impact academic performance and mental health.
Which transition word best connects these sentences?
📖 해설
정답: B — However
앞: 학생들이 SNS를 많이 사용함 (사실 진술)
뒤: 그것이 학업/정신건강에 해롭다 (반전/우려)
→ 두 문장은 대조 관계 → However ✅
14
⚠ Tricky
🧠 암기포인트 불필요한 반복(Redundancy): SAT는 간결성을 중시! 같은 의미를 두 번 쓰면 오답.
"advance planning" → 계획은 이미 미리 하는 것 → advance 불필요
"end result" → result는 이미 끝에 오는 것 → end 불필요
Which underlined portion should be DELETED to avoid redundancy?
📖 해설
정답: C — Delete "final"
"conclusion"은 이미 "최종 결론"의 의미를 포함 → "final"은 중복 ✅
D: "quick"과 "fast"는 중복이지만 delete해야 하는 건 둘 중 하나이지 "decision"이 아님 ❌
15
Writing
🧠 암기포인트 능동태 vs 수동태: SAT 글쓰기에서는 능동태가 더 명확하고 간결하다고 봄.
수동태가 적절한 경우: 행위자가 불명확하거나 중요하지 않을 때.
Which revision most improves the clarity of this sentence?
Original: "Mistakes were made by the committee in planning the event."
📖 해설
정답: A
능동태로 전환: 주어(The committee) + 동사(made) → 명확하고 간결 ✅
B: 더 길고 복잡해짐 ❌ / C: 어색한 구조 ❌ / D: there were 구조로 불필요하게 복잡 ❌
06
Section 06
🔥 Mixed Hard — 최고난도
16
⚠ Super Hard
🧠 암기포인트 Subjunctive mood(가정법 현재): 제안·요구·요청 동사 뒤에는 "that + 주어 + 동사원형"
suggest / recommend / demand / require / insist → that절에 동사원형!
"She insisted that he be present." (not "is" or "was")
Choose the grammatically correct sentence.
📖 해설
정답: B — rest (동사원형)
"recommend that + 주어 + 동사원형" = Subjunctive mood
A: rests (3인칭 단수 s 붙이면 ❌) / C: should rests (이중 표현 ❌) / D: is resting (진행형 ❌)
17
Reading
🧠 암기포인트 반박 증거(Counterevidence) 문제: 글쓴이의 주장을 약화시키는 것을 고르는 문제
→ 주장을 먼저 정확히 파악하고, 그것을 반박하는 선택지 찾기!
The author argues that video games are purely harmful to children, causing poor grades and social isolation. All screen time, the author insists, should be eliminated from children's daily routines.
Which finding would most weaken the author's argument?
📖 해설
정답: D
글쓴이 주장: 게임은 사회적 고립을 유발한다.
D: 협동 게임이 오히려 사회적 기술을 향상시킨다 → 주장 직접 반박 ✅
A, B: 주장을 지지하는 방향 ❌ / C: 관련 없는 내용 ❌
Based on its root, what does "incredulous" most likely mean?
📖 해설
정답: A
분석: in(부정) + cred(믿다) + ulous(~하는 성향) = "믿으려 하지 않는"
cf. incredible = 믿을 수 없는 (사물/상황에 씀) / incredulous = 믿지 않는 (사람의 반응에 씀)
20
⚠ Final Boss
🧠 암기포인트 정보 추가 위치 문제: 추가할 문장이 어디에 들어가야 하는지는 앞뒤 문장의 흐름을 보고 결정!
추가 문장의 지시어(this, these, such)가 무엇을 가리키는지 확인하면 위치를 찾을 수 있다.
[1] Ocean pollution has become a critical global issue. [2] Plastic waste, in particular, poses a severe threat to marine life. [3] Sea turtles often mistake plastic bags for jellyfish and consume them. [4] Organizations worldwide are now working to develop biodegradable packaging alternatives.
Where should the following sentence be inserted? "This ingestion can cause fatal blockages in their digestive systems."
📖 해설
정답: C — After sentence [3]
추가 문장의 "This ingestion" → [3]의 "consume them(먹는 행위)"을 가리킴.
[3] 거북이가 비닐봉지를 먹음 → 추가 문장(그 섭취가 소화기관에 치명적) → [4] 해결책 순서가 자연스럽다. ✅