📚 GRADE 4 • SAT ENGLISH PREP

My English Practice
Workbook

✏️ 혼자서도 완벽하게! 핵심 20문제
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HARD
Q1
명사 vs 형용사 구별법: 빈칸 앞에 관사(a/an/the)가 있으면 → 명사 필요! 빈칸이 be동사 뒤면 → 형용사 가능!
예제: She is very smart. (형용사 ✓)
She is a smartness. → ❌ 어색! → She is a genius. ✓
The scientist made an important ________ that changed the world of medicine.
정답: B) discovery
"an important ___" → 관사 뒤에는 명사가 필요합니다.
• discover = 동사 (발견하다)
discovery = 명사 (발견) ← 정답!
• discovered = 과거동사
• discovering = 현재분사/동명사
💡 important + 명사: discovery, invention, achievement
TRICKY
Q2
Subject-Verb Agreement (주어-동사 일치): "Everyone / Nobody / Each / Either / Neither" → 항상 단수 동사! 헷갈리면 "he/she"로 바꿔서 생각하세요!
예제: Everyone loves pizza. ✓ (everyone → he loves처럼 단수)
Everyone love pizza. ❌ (틀림!)
Neither of the students ________ prepared for the surprise quiz.
정답: C) was
"Neither" 는 단수 취급 → 단수 동사 was 사용!
Neither of the students = "두 학생 중 아무도 ~아닌" → 단수!
💡 Neither/Either of + 복수명사 + 단수동사 는 SAT 단골 함정!
HARD
Q3
문맥으로 단어 추론: 밑줄 단어 앞뒤의 반의어/유의어 힌트를 찾아라! "However / But / Although" 뒤는 반대 의미!
예제: He seemed confident, but inside he was timid.
→ "but"이 있으니 timid = confident의 반대 = 소심한
The speaker's voice was so monotonous that many students fell asleep during the lecture.
The word "monotonous" most nearly means:
정답: A) dull and unchanging
힌트: "fell asleep" → 잠이 들었다 = 지루하다는 증거!
monotonous = mono(하나) + tonous(음) → 한 가지 음만 → 단조롭고 지루한
💡 어근 암기: mono = 하나 (monologue, monotone, monopoly)
TRICKY
Q4
대명사 격(Pronoun Case): 전치사 뒤에는 반드시 목적격! between you and I ❌ → between you and me ✓
주격: I, he, she, we, they (주어 자리)
목적격: me, him, her, us, them (목적어·전치사 뒤)
예제: This is between him and me. ✓
The teacher gave extra homework to both Maria and ________.
정답: B) me
"gave to" → 전치사 "to" 뒤에는 목적격 me!
• I = 주격 (나는) → 주어 자리만
me = 목적격 (나를/나에게) ← 정답!
• myself = 재귀대명사 (강조·재귀 용법만)
• mine = 소유대명사 (나의 것)
HARD
Q5
주제(Main Idea) 찾기: 첫 문장과 마지막 문장을 먼저 읽어라! 주제는 너무 넓지도, 너무 좁지도 않아야 해. "just right" 원칙!
Bees are essential to our food supply. They pollinate about one-third of the food we eat. Without bees, many fruits, vegetables, and nuts would disappear from grocery stores. Scientists are worried because bee populations have been declining rapidly due to pesticides, habitat loss, and disease. Many farmers and researchers are working together to find ways to protect these vital insects.
What is the main idea of this passage?
정답: C)
A) 꿀 언급 없음 → 너무 좁음
B) 세부 사항 하나뿐 → 너무 좁음
C) 벌의 중요성 + 위기 + 보호 노력 → 전체 내용 포함 ✓
D) 세부 사항 하나뿐
💡 주제문은 지문의 처음 또는 끝에 자주 등장!
TRICKY
Q6
접속사 선택법: Although/Even though = 양보(~이지만), Because/Since = 이유, However = 대조(문장과 문장), Therefore = 결과
예제: _______ it rained, we had fun. → Although ✓ (비가 왔지만 = 양보)
We stayed home _______ it rained. → because ✓ (이유)
_______ she practiced for months, she still felt nervous before the big performance.
정답: D) Although
"연습했지만 → 여전히 긴장했다" = 예상과 반대 결과 = 양보절!
• Although/Even though = ~임에도 불구하고 ← 정답!
• Because = ~때문에 (이유)
• So/Therefore = 그래서 (결과)
💡 앞뒤가 반대 상황이면 → Although/Even though/Despite
HARD
Q7
접두사(Prefix) 암기: un-/in-/im-/ir- = 반대(not), re- = 다시, pre- = 미리, mis- = 잘못
예제: impossible = not possible (불가능한)
irregular = not regular (불규칙한)
misunderstand = wrongly understand (오해하다)
The instructions were ambiguous, so the students were confused about what to do.
"Ambiguous" most nearly means:
정답: B) unclear and confusing
힌트: "students were confused" → 지시사항이 헷갈렸음!
ambiguous = 두 가지 이상의 의미로 해석 가능 = 애매모호한
어원: ambi(양쪽) + gu(가다) → 양방향으로 갈 수 있는 → 모호한
💡 암기: ambi = 양쪽 → ambidextrous(양손잡이), ambivalent(양면감정)
TRICKY
Q8
현재완료(have+p.p.) vs 과거(was/did): 기간이나 경험을 나타낼 때 → have/has + 과거분사! "for, since, already, yet, ever, never" 키워드 주목!
예제: I have studied English for 3 years. ✓ (for + 기간)
I studied English yesterday. ✓ (과거 특정 시점)
My family ________ in this neighborhood since 2018.
정답: A) has lived
키워드: "since 2018" → 현재완료의 핵심 신호!
• since + 과거시점 → have/has + p.p. ← 정답!
• "My family" = 단수취급 → has (not have)
💡 현재완료 키워드: since, for, already, yet, just, ever, never
HARD
Q9
추론(Inference) 문제: 지문에 직접 쓰여있지 않아도 됨. "What can be inferred?" → 단서를 모아서 논리적으로 결론 내리기!
When Maya arrived at school, she noticed the classroom door was locked. She looked through the window and saw that all the chairs were stacked on top of the desks. The hallways were empty, and there were no backpacks in the lockers. She checked her phone and realized it was 7:30 AM.
What can most likely be inferred from this passage?
정답: D)
단서 분석:
• 문이 잠겨있다 + 복도가 비어있다 → 아직 학교 시작 전
• 7:30 AM → 보통 학교는 8:00-8:30 시작
• 의자가 책상 위에 쌓여있다 → 청소 후 = 아직 정돈 전
D) 학교 공식 시작 전에 도착했다 ✓
B) 방학이라면 7:30에 학교에 갈 이유 없음 → 오답!
HARD
Q10
어근(Root Word) 공략: rupt = 부수다(break), port = 운반(carry), dict = 말하다(say), vis/vid = 보다(see)
rupt 가족: inter-rupt(방해하다), e-rupt(폭발하다), cor-rupt(부패하다), bank-rupt(파산하다)
The volcano's sudden eruption forced thousands of people to evacuate their homes.
Based on the root word, "eruption" most nearly means:
정답: C) a violent bursting out
어근 분석: e(밖으로) + rupt(부수다) + ion(명사) = 밖으로 터져나옴
힌트: "forced thousands to evacuate" → 사람들이 대피 = 격렬한 사건!
💡 rupt 가족 모두 "터지다/부서지다" 의미 공유!
TRICKY
Q11
비교급 vs 최상급: 둘을 비교 → -er / more, 셋 이상 중 최고 → -est / most. "than"이 있으면 무조건 비교급!
예제: This book is more interesting than that one. (둘 비교)
This is the most interesting book I've ever read. (전체 중 최고)
Of all the planets in our solar system, Jupiter is ________.
정답: B) the largest
"Of all the planets" → 모든 행성 중 = 셋 이상 비교 = 최상급!
• 최상급: the + -est (또는 the most + 형용사)
• large → larger(비교) → the largest(최상급) ✓
💡 "of all / in the world / I've ever" → 최상급 신호!
HARD
Q12
Apostrophe(') 사용법: 소유격 = 명사+'s (John's bag), 축약형 = it's=it is, they're=they are. it's ≠ its! 's 없는 its = 소유격 대명사!
its = 그것의 (소유격) → The dog wagged its tail.
it's = it is / it has → It's raining. (it is raining)
The school celebrated ________ 100th anniversary with a big parade.
정답: A) its
"학교의 100주년" → 학교 = 단수 → 소유격 its
its = 소유격 대명사 (그것의) ← 정답!
• it's = it is → "the school is 100th anniversary" → 문법 오류!
• their = 복수 소유격 (학교는 단수!)
💡 it's vs its: 빈칸에 "it is"를 넣어보고 말이 되면 it's, 아니면 its!
HARD
Q13
작가 태도(Author's Tone) 파악: 형용사와 동사 선택에 주목! 긍정적 단어(admire, celebrate, remarkable) vs 부정적 단어(criticize, warn, unfortunate)
Despite her young age, Dr. Amara Osei had already published twelve research papers and spoken at over thirty international conferences. Her groundbreaking work on renewable energy had earned her multiple prestigious awards. Scientists around the world admired her dedication and remarkable achievements.
The author's tone toward Dr. Osei is best described as:
정답: B) admiring and respectful
긍정적 단어들:
• "groundbreaking" (획기적인)
• "prestigious awards" (권위 있는 상)
• "remarkable achievements" (놀라운 성취)
• "admired" (존경했다)
→ 작가는 명백히 Dr. Osei를 긍정적으로 존경하여 묘사!
💡 어조 파악 = 핵심 단어 3개 찾기!
TRICKY
Q14
혼동어(Confusing Words) 주의: affect(동사=영향주다) vs effect(명사=영향/효과), accept(받아들이다) vs except(제외하고)
예제: Stress can affect your health. (동사)
Stress has a negative effect on health. (명사)
암기법: Affect = Action (동사), Effect = End result (명사)
The lack of sleep had a serious ________ on his ability to concentrate in class.
정답: D) effect
"had a serious ___" → 관사 "a" + 형용사 "serious" 뒤 → 명사 필요!
effect = 명사 (영향, 효과) ← 정답!
• affect = 동사 → 명사 자리에 올 수 없음
💡 "a/an/the + 형용사 + ___" 패턴 = 무조건 명사!
→ effect ✓ (명사) vs affect ✓ (동사)
HARD
Q15
관계대명사: who(사람), which(사물/동물), that(사람+사물 모두). 소유격은 whose(사람·사물 모두)!
예제: The boy who won the race is my friend. (사람)
The book which I read was amazing. (사물)
The girl whose bike is red is my sister. (소유격)
The student ________ science project won first place received a scholarship.
정답: C) whose
"___ science project" → 학생의 과학 프로젝트 = 소유 관계!
• whose = 관계대명사 소유격 (사람/사물의 ~의) ← 정답!
• who = 주격 (the student who won → 가능하지만 뒤에 "science project" 때문에 불가)
• which = 사물용 (student는 사람)
💡 빈칸 뒤에 명사가 바로 오면 → whose!
TRICKY
Q16
문장 연결: 세미콜론(;) 뒤에 오는 접속부사들: however(그러나), therefore(그러므로), moreover(게다가), nevertheless(그럼에도불구하고) → 뒤에 반드시 콤마(,)!
예제: He studied hard; however, he failed. (그러나)
She was tired; nevertheless, she kept running. (그럼에도)
The weather forecast predicted heavy snow; ________, the outdoor concert was canceled.
정답: A) therefore
폭설 예보 → 콘서트 취소 = 원인 → 결과 관계!
therefore = 그러므로 (결과) ← 정답!
• however = 그러나 (대조) → "폭설이지만 콘서트 취소?" 어색
• moreover = 게다가 (추가)
• although = 비록 (접속사 → 세미콜론 뒤 불가!)
💡 세미콜론(;) 뒤: 접속부사만 가능! (접속사 and/but/because 불가)
HARD
Q17
세부사항(Detail) 문제 공략: 질문의 키워드를 지문에서 찾아라! 지문에서 직접 확인 후 답 선택. 기억에 의존하지 말고 항상 지문으로 돌아가라!
The Pacific Ocean is the largest and deepest ocean on Earth. It covers more than 30% of the Earth's surface. The ocean is home to the Mariana Trench, the deepest known point on the planet, which reaches about 36,000 feet below sea level. Despite its name, the Pacific can be quite stormy, producing powerful typhoons that affect coastal communities across Asia and the Americas.
According to the passage, approximately how deep is the Mariana Trench?
정답: B) 36,000 feet
지문 직접 인용: "reaches about 36,000 feet below sea level"
• A) 30,000 → 지문에 없음 (30%와 혼동 유도 함정!)
• C) 30% → 태평양이 지구 표면의 30% = 깊이 아님!
💡 숫자 혼동 함정: 지문의 두 숫자(30%, 36,000)를 섞어서 오답을 만듦!
HARD
Q18
다의어(Multiple Meanings) 주의: 영어 단어는 문맥에 따라 의미가 달라짐! "run"= 달리다/운영하다/흐르다, "light"= 빛/가벼운/밝은. 항상 문맥 우선!
예제: The company decided to table the discussion. (미국식: 연기하다)
She sat at the table. (일반: 테이블)
After the long hike, they decided to rest by the stream.
In this sentence, "rest" means:
정답: C) to relax and stop being active
문맥 단서: "after the long hike" → 긴 하이킹 후 = 피곤함 → 쉬다!
"rest" 의 여러 의미:
• 동사: 쉬다 (relax) ← 정답!
• 명사: 나머지 (the rest of the pizza)
• 음악: 쉼표
• 동사: 올려놓다 (rest your head on the pillow)
💡 항상 문장 전체 맥락으로 의미 결정!
TRICKY
Q19
수동태(Passive Voice): 행위를 당하는 주어일 때 사용! be동사 + 과거분사(p.p.). 행위자는 "by + 명사"로. 능동: 주어 + 동사 + 목적어 → 수동: 목적어 + be p.p. + by 주어
능동: Shakespeare wrote the play. (셰익스피어가 썼다)
수동: The play was written by Shakespeare. (연극은 쓰여졌다)
The winning essay ________ by a committee of five judges.
정답: D) was selected
"by a committee" → 행위자 = by + 명사 → 수동태 신호!
에세이는 선택을 "하는" 것이 아니라 선택을 "받는" 것!
was selected = be동사(was) + 과거분사(selected) ← 정답!
💡 "by + 명사/대명사" 가 보이면 → 수동태(be + p.p.) 확인!
HARD
Q20
문단 구성(Paragraph Organization): 좋은 문단 = 주제문(Topic Sentence) + 뒷받침 문장들 + 마무리. 순서는 논리적이어야 함! 원인→결과, 일반→구체, 시간순서
순서 결정 전략:
1) 가장 일반적인 문장 → 주제문 (맨 앞)
2) 구체적 예시/설명 → 중간
3) 결론/요약 → 마지막
Which sentence would be the BEST topic sentence to begin a paragraph about the importance of recycling?
정답: B)
좋은 주제문 조건: ① 주제 명시, ② 충분히 일반적, ③ 나머지 문장들을 이끌 수 있음
• A) 알루미늄 캔만 → 너무 구체적 (뒷받침 문장 수준)
B) 재활용의 중요성 + 환경보호 → 전체를 아우르는 주제문 ✓
• C) 재활용 통 위치 → 너무 구체적
• D) 매립지 분해 → 한 가지 사실만
💡 주제문 = 가장 넓고 일반적인 문장!
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